编者按：怀着对人民教师的敬爱之情，新华小记者参观嘉善县实验中学，对学校2014年获得第十一批浙江省特级教师称号的俞界岳老师进行了一场专访体验。
哲学家雅思贝尔思曾说：“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”作为一名特级教师，是如何在传道授业中践行教育理想，又是如何耕耘、不断进行创新的？让我们一起走进俞老师构建的“数学王国”。
5月5日上午9点，13位分别来自嘉善县五所小学的新华小记者代表走进了美丽的嘉善县实验中学，与浙江省特级教师俞界岳老师面对面，在901教室进行了专访体验。
新华小记者：俞老师，您好！欢迎您接受新华小记者的采访。您能和我们谈谈当初是什么让您投身于教育事业的？到今年执教了多少年了？您觉得教育的意义是什么?
俞老师：首先，欢迎新华小记者的到来。当初选择做老师，一开始是因为需要一份工作。但一接触学生之后，就觉得自己喜欢这份工作。特别是当通过自己的努力，激发了学生的学习兴趣，引领学生获得成功，自己得到了家长认可的时候。时间过得真快，到今年已当了32年老师了。我觉得教育的意义，在于为建设祖国培养人才；在于激发学生的学习兴趣，帮助学生实现梦想，同时也提高自己，是教学相长，是共同进步。
新华小记者：俞老师，据了解，在2014年，您成为第十一批浙江省特级教师，改变了嘉善县初中、嘉兴市初中数学没有特级教师的历史。蝉联嘉兴市首批至第四批中小学名教师。两次受聘为教育部“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评审专家。被湖州师院理学院聘为“启元”客座教授等等。您是如何取得这些荣誉的？又是如何看待的？
俞老师：这个问题提得很好。首先是受自己的老师、师傅的好传统的影响，也是由于学校领导的关心、同事的帮助。从个人因素来讲，可能是自己做事比较追求完美，尽量要把事情做到最好，能够坚持不懈。有不懂的，珍惜机会，虚心请教。虽然取得了一些进步，但应是再出发的新起点。俗话说：山外有山。其实在许多方面我还做得很不够，还要继续努力。有句广告语描述得很贴切，叫做“进无止境”。
新华小记者：一名教师是否真正优秀，要落实到学生身上，学生的评价才是最科学的。俞老师，您知道，有同学说您：“课上像朋友，课下如父亲”。能和我们小记者讲讲因为您的爱心教育，使得学生改变的事例？
俞老师：好的。这句话是李瑾同学说的，她还说：“在俞老师那轻松诙谐和灿烂的笑容下，解数学题也是一种享受与乐趣。”这位学生现在宁波也做老师。
使得学生改变或大或小的事例有很多，现场给小记者们举两个例子吧。
上课时给学生发言的机会，像朋友一样各抒已见，并及时鼓励，课后也认真答疑。许多学生因此提高了学好数学的信心。比如一位姓董的同学，一学期下来，数学成绩显著提高，各科总分比原来增加了一倍。
课外也关心、帮助学生。比如有位姓沈的同学中考时，觉得数学考砸了，听说打电话给她母亲时哭得收都收不住。我得知后进行了认真推敲，采用了给他写封信的形式开导他。后来成绩揭晓后，发现总分不错，他来信说：“俞老师，那封中作用最大的，就是那句“我们相信你！”，以后的路还很长，当再遇到大的困难时，我会拿出这封信再看看！
新华小记者：俞老师，您刚才说到的经历让我们小记者很感动。听说有一个电脑软件你用得很好，提高了教学的效果，能给我们介绍一下吗？
俞老师：好啊！请先考虑一个问题：这里有许多形状不同的三角形，每个三角形的三个角加起来是几度?如何得到的呢?
小记者1：把三个角撕下来再拼到一起，刚好是一个平角，就知道是180度了。
俞老师：还有不同做法吗?
小记者2：量一下三个角的度数，再加起来。
俞老师：是的，但可能误差比较大。我们也可以用电脑软件——几何画板来测量三个角的度数，再加起来。
(注: 几何画板动态图可在链接查看http://www.cnqsn.com:10084/show/18_8046.aspx)
如图,我们看到，三角形任意变化时，三角形的三个角的度数之和总是180度。
请考虑第二个问题:如果长方形的长与宽之和为16cm,当长与宽分别是多少时,它的面积最大呢?
小记者3：9cm与7cm时.
俞老师：这时面积是63cm2.还有不同情况吗?
小记者4：10cm与6cm时.面积为60cm2.
俞老师：正方形也是长方形,当长与宽都是8cm时.面积是64cm2.
长与宽之和为16cm的长方形有无数个吧,举例举不完,我们用电脑软件来做个实验吧.
制作过程中,俞老师问:现在想以AB,BC为一组邻边,画一个长方形,应该如何画呢?
小记者5：把线段BC平移到左边来?
俞老师：你们知道平移?
小记者们：二年级就学过了!
(注: 几何画板动态图可在链接查看http://www.cnqsn.com:10084/show/18_8046.aspx)
俞老师：好！请观察:
我们看到,面积随着边长的变化而变化，当长与宽相等时,面积达到最大。我们刚才是利用电脑软件做了一个数学实验，由于测量所得的是个近似值，刚才的结果是必然还是巧合呢？事实上,这个结果是必然的。这一点，到了初中以后,我们还能证明这是正确的。
新华小记者：谢谢俞老师接受我们的专访提问！
俞老师：谢谢新华小记者！祝你们学习进步！再见！
结束语：
感谢俞界岳老师接受新华小记者的专访提问。俞老师在教学中结合现代技术，运用先进的几何画板教育软件亲自为小记者进行了半小时的讲解与演示——几何画板灵动的变化，俞老师在每个变化过程中抛砖引玉的设问都深深地吸引了小记者，每一个小记者都自觉得积极思考，跃跃欲试地争着举手回答。俞老师和蔼可亲的谦和姿态，灿烂的笑容下与小记者间朋友式的互动，瞬间点燃了小记者们学习数学、学好数学的激情，让数学梦想的种子深深扎进了小记者心中。
新华小记者们，通过今天的专访体验，一睹了特级教师的风采，更领略了俞老师理解学生，关心学生倾注爱心融入教学的魅力与奇迹。青少年是祖国的未来，正是努力学习的青春年华，在新时代里，让我们为中国梦一起奋进，为中华之崛起而读书！（袁亚珠）
（责任编辑：黄婷）
