大儿子8岁、小儿子2岁的河北大名县北峰乡刘庄村袁珊珊最近重新学起“当妈妈”。 “原来孩子哭了，我有空的时候抱着孩子往街里转一圈，孩子就不哭了，心情不好的时候就吼娃，我一吓，小家伙儿也不敢哭了。”现在袁珊珊像换了一个人——会心平气和地陪孩子看图画书和做各种游戏了，孩子的要求就是一时不能满足，她也能蹲下身子耐心作解释。 “现在我的儿子性格变得开朗了，遇生人敢说话了。”袁珊珊说。 袁珊珊一家的变化得益于“慧育中国·入户早教计划”项目在村里实施。“育婴辅导员教会了我怎样有质量的陪伴孩子成长。” 2020年8月，中国发展研究基金会、中国人口与发展研究中心、中国计划生育协会和大名县合作，开展“慧育中国·入户早教计划”试点项目，招考并培养91名育婴辅导员，对首批3个试点乡镇1073名6至24个月的儿童进行“一对一”的入户家访课程。旨在教会父母如何科学地养育孩子，改善婴幼儿的发展环境。 “鸣鸣，请把蓝色的积木放在盒子里！” 根据课程要求，育婴辅导员赵倩倩在教一岁多的王奕鸣辨识颜色，“好的，鸣鸣真棒！”一小时的辅导课程很快结束了，赵倩倩又将“宝妈”邓亚菲拉到旁边“开小灶”：“对孩子一定要有耐心，多讲几遍孩子就会了。” 为提高入户辅导质量，大名县建立了严格的督导及定期培训制度，并组织育婴辅导员相互观摩学习，针对查找出的问题随机跟进培训，提高家访辅导成效。 北峰乡育婴辅导员赵倩倩家访的一个19个月的儿童，每次到户家访时，孩子就自己高兴地把小垫子铺开，让老师坐下来陪他玩游戏；大名镇育婴辅导员王银雪家访的一个21个月大的儿童，发现其对课程学的很快，就自己制做一些玩具，通过游戏的方式陪孩子益智增慧。 大名县委常委、副县长吴平说，儿童的发展涉及智力（认知能力）、语言能力、运动能力、社交情感、心理健康等多个领域，家庭不规范的抚养、陪伴方式将影响孩子的全面发展。我们开展这项目就是教会父母改进与孩子说话、玩耍、互动的方式，在育儿中增强自信感和成就感，为孩子全面发展打基础。（张腾扬、金立、申小杰）
（责任编辑：赵娜）
